Το Microsoft Word υποστηρίζει τους εκθέτες εισαγωγής με μερικούς διαφορετικούς τρόπους. Εισαγάγετε τα ως σύμβολα, ως μορφοποιημένο κείμενο χρησιμοποιώντας τα εργαλεία γραμματοσειράς ή μέσω του Επεξεργαστή εξισώσεων.
Αυτές οι οδηγίες ισχύουν για όλες τις εκδόσεις του Microsoft Word.
Χρήση εργαλείων γραμματοσειράς για εισαγωγή εκθετών
Από την ομάδα Γραμματοσειρά του μενού Home, χρησιμοποιήστε το κουμπί Υπεργραφή για να αναγκάσετε τους επισημασμένους χαρακτήρες να εμφανίζονται ως εκθέτες σε σχέση με το μέγεθος και τη θέση της γραμμής βάσης του κειμένου.
Αυτή η μέθοδος προσφέρει την απλούστερη λύση.
Χρήση συμβόλων για την εισαγωγή εκθετών
Επιλέξτε την καρτέλα Σύμβολο από το μενού Εισαγωγή. Επιλέξτε Symbols και μετά επιλέξτε Περισσότερα σύμβολα για να εμφανιστεί ένα αναδυόμενο μενού.
Επιλέξτε τη γραμματοσειρά του εκθέτη. Τις περισσότερες φορές, θα είναι ακριβώς το ίδιο με τους υπόλοιπους αριθμούς και το κείμενό σας, πράγμα που σημαίνει ότι μπορείτε απλά να το αφήσετε ως κανονικό κείμενο. Ωστόσο, εάν θέλετε η γραμματοσειρά του εκθέτη να είναι διαφορετική, επιλέξτε μια εναλλακτική γραμματοσειρά από το αναπτυσσόμενο μενού. Όταν βρείτε το σύμβολο που θέλετε στη γραμματοσειρά που θέλετε, επιλέξτε Insert Πατήστε Cancel για να κλείσετε το πλαίσιο Σύμβολο.
Κάθε γραμματοσειρά δεν περιλαμβάνει εκθέτες. Επιλέξτε μια γραμματοσειρά για τον εκθέτη σας.
Χρήση του Επεξεργαστή Εξισώσεων για την εισαγωγή Εκθετών
Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη μόνο για Microsoft Word 2007 και μεταγενέστερες εκδόσεις. Η τοποθέτηση του Equation Editor μπορεί να διαφέρει ανάλογα με την έκδοση. αν δεν μπορείτε να το βρείτε στην ομάδα Symbol, δοκιμάστε να εισαγάγετε ένα αντικείμενο και να επιλέξετε έναν τύπο αντικειμένου Equation Editor.
Από το μενού Εισαγωγή, στην ομάδα Σύμβολα, επιλέξτε Εξίσωση. Το Word εισάγει ένα σύμβολο κράτησης θέσης για την εξίσωση στον κέρσορα και διαμορφώνει εκ νέου την κορδέλα για να εμφανίζει την εργαλειοθήκη Equation Editor.
Επιλέξτε το κουμπί Script για να αποκαλύψετε ένα εκτεταμένο μενού. Επιλέξτε μια μέθοδο εκθέτη από τη λίστα.
