Τι πρέπει να γνωρίζετε
- Τα φυλλάδια δεν πρέπει να είναι μια εις βάθος μελέτη ενός θέματος, αλλά να παρέχουν αρκετές πληροφορίες για να διατηρήσουν το ενδιαφέρον των αναγνωστών από την αρχή μέχρι το τέλος.
- Συμβουλές: Γράψτε τι γνωρίζετε αυτήν τη στιγμή για το έργο σας. Ερευνήστε το θέμα σας. Βρείτε μοναδικά σημεία πώλησης για το έργο σας.
- Γράψτε επικεφαλίδες και δευτερεύουσες γραμμές. Δείτε άλλα φυλλάδια και προσδιορίστε τα στυλ και τις μορφές που σας αρέσουν. Σχεδιάστε πώς θέλετε να φαίνεται το φυλλάδιο.
Αυτό το άρθρο εξηγεί τι είναι ένα φυλλάδιο και επίσης παρέχει λεπτομερείς οδηγίες και προτάσεις για τη δημιουργία ενός φυλλαδίου σχετικά με ένα μέρος ή έναν οργανισμό. Οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό το άρθρο ως σχέδιο μαθήματος για να διδάξουν τους μαθητές πώς να σχεδιάζουν ένα φυλλάδιο.
Βήματα
Για να ακολουθήσετε μια οργανωμένη, εστιασμένη προσέγγιση στη δημιουργία του φυλλαδίου σας, ακολουθήστε αυτά τα βήματα.
- Γράψτε ό,τι γνωρίζετε επί του παρόντος σχετικά με το θέμα σας. Εάν είναι μέρος, περιγράψτε την τοποθεσία. Καταγράψτε βασικά ορόσημα, συναρπαστικά τουριστικά σημεία ή ιστορικά σημαντικές τοποθεσίες. Για έναν οργανισμό, γράψτε τι γνωρίζετε για αυτήν την ομάδα, την αποστολή ή το σκοπό της και τη συμμετοχή της. Μην ανησυχείτε για τη γραμματική, τα σημεία στίξης, τη μορφή κ.λπ. σε αυτό το σημείο. απλά κάνετε καταιγισμό ιδεών και βγάζετε όλες τις ιδέες σας για να τις οργανώσετε αργότερα.
- Δείτε δείγματα φυλλαδίων που έχετε συγκεντρώσει εσείς ή η τάξη σας. Προσδιορίστε αυτούς με στυλ ή μορφή που ίσως θέλετε να μιμηθείτε. Δείτε πόσες λεπτομέρειες περιλαμβάνει κάθε τύπος μπροσούρας.
-
Ερευνήστε το θέμα σας. Χρησιμοποιήστε το υλικό που παρέχεται στην τάξη ή από άλλες πηγές για να συγκεντρώσετε περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με το θέμα σας. Από αυτά τα υλικά και όσα γνωρίζετε ήδη για το θέμα, επιλέξτε πέντε ή έξι σημαντικά ή ενδιαφέροντα γεγονότα για να τονίσετε στο φυλλάδιό σας.
Βρείτε τη μοναδική πρόταση πώλησης του θέματός σας ή το USP: ένα γεγονός ή χαρακτηριστικό που διαχωρίζει το θέμα του φυλλαδίου σας από άλλα παρόμοια μέρη, οργανισμούς κ.λπ. Για παράδειγμα, ίσως η υπηρεσία γκαζόν σας προσφέρει κούρεμα την Κυριακή, ενώ οι ανταγωνιστές σας προσφέρουν δεν. Ίσως η λέσχη φωτογραφίας σας να μην χρεώνει τέλη, ενώ άλλοι στην περιοχή χρεώνουν.
- Χρησιμοποιήστε τη λίστα ελέγχου μέρους ή τη λίστα ελέγχου οργάνωσης για ερωτήσεις και ιδέες σχετικά με το τι πρέπει να συμπεριλάβετε στο φυλλάδιό σας.
-
Χρησιμοποιώντας τη λίστα ελέγχου φυλλαδίων, περιγράψτε τα κύρια στοιχεία του φυλλαδίου σας.
Τα χαρακτηριστικά δεν είναι ίδια με τα οφέλη. Αντί να αναφέρετε απλώς στοιχεία για το προϊόν, τον τόπο, τον οργανισμό σας κ.λπ., πείτε στην αναγνώστρια γιατί θα την ενδιέφερε. Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση του αναγνώστη και αναρωτηθείτε γιατί να επισκεφτείτε ή να χρησιμοποιήσετε αυτό που περιγράφει το φυλλάδιο. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εξειδικευμένο εξοπλισμό στο σέρβις γκαζόν. Αντί να περιγράφετε αυτόν τον εξοπλισμό, πείτε στον αναγνώστη πώς τον ωφελεί. αντί "Χρησιμοποιούμε το Acme X5000 για να κόψουμε το γκαζόν σας", γράψτε "Το ήσυχο, γρήγορο κούρεμα του γκαζόν δεν θα σας ξυπνήσει καν το πρωί του Σαββάτου, χάρη σε εξοπλισμό όπως το Acme x5000."
- Γράψτε επικεφαλίδες και υπότιτλους. Γράψτε το περιγραφικό κείμενο. Δημιουργήστε λίστες.
-
Σχεδιάστε μερικές πρόχειρες ιδέες για το πώς θέλετε να φαίνεται το φυλλάδιό σας, συμπεριλαμβανομένων των γραφικών. Οι πηγές μπορεί να περιλαμβάνουν clip art που περιλαμβάνεται στο λογισμικό σας. βιβλία clip art? τις δικές σας φωτογραφίες και σχέδια. και διαδικτυακούς ιστότοπους γραφικών (το Creative Commons είναι το καλύτερο μέρος για να ξεκινήσετε για γραφικά χωρίς δικαιώματα). Πειραματιστείτε με μορφές και διατάξεις.
Βεβαιωθείτε ότι τα γραφικά που επιλέγετε δεν προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα ή άλλως υπόκεινται σε περιορισμούς για χρήση.
- Χρησιμοποιώντας το λογισμικό διάταξης σελίδας, μεταφέρετε τα πρόχειρα σκίτσα σας στον υπολογιστή. Το λογισμικό σας μπορεί να προσφέρει πρότυπα ή οδηγούς που παρέχουν ακόμη περισσότερες ιδέες.
- Εκτυπώστε το τελικό σας σχέδιο και διπλώστε ή συρράψτε εάν χρειάζεται.
Γιατί πρέπει να δημιουργήσετε ένα φυλλάδιο
Ένας τρόπος με τον οποίο οι άνθρωποι μαθαίνουν για μέρη, ανθρώπους και πράγματα που δεν γνωρίζουν είναι διαβάζοντας γι' αυτά. Τι γίνεται όμως αν δεν έχουν χρόνο να διαβάσουν ένα ολόκληρο βιβλίο ή θέλουν απλώς μια γρήγορη επισκόπηση του θέματος; Οι επιχειρήσεις χρησιμοποιούν συχνά φυλλάδια για να ενημερώσουν, να εκπαιδεύσουν ή να πείσουν γρήγορα. Χρησιμοποιούν μπροσούρες για να τραβήξουν την προσοχή των αναγνωστών και να τους κάνουν να ενδιαφέρονται αρκετά ώστε να θέλουν να μάθουν περισσότερα. Για παράδειγμα:
- Ένα φυλλάδιο για ένα νέο κατάστημα ψιλικών μπορεί να περιλαμβάνει έναν χάρτη και λίστα με όλες τις τοποθεσίες του καταστήματος στην πόλη, καθώς και μια σύντομη περιγραφή των διαθέσιμων προϊόντων.
- Ένα μπροσούρα για ένα καταφύγιο ζώων μπορεί να δώσει στοιχεία για τα εγκαταλειμμένα ζώα, τον υπερπληθυσμό των κατοικίδιων ζώων και τη σημασία των προγραμμάτων στείρωσης και στείρωσης.
- Ένα ταξιδιωτικό φυλλάδιο μπορεί να δείχνει όμορφες εικόνες εξωτικών τοποθεσιών, προσελκύοντας τους αναγνώστες να επισκεφτούν αυτήν την τοποθεσία.
Αυτοί οι τύποι μπροσούρων λένε αρκετά για ένα μέρος ή έναν οργανισμό (ή μια εκδήλωση) ώστε να τραβήξουν το ενδιαφέρον του αναγνώστη και να ενθαρρύνουν περαιτέρω δράση.
Περιγραφή εργασίας
Δημιουργήστε ένα φυλλάδιο σχετικά με το [μέρος/οργανισμός] που ενημερώνει, εκπαιδεύει ή πείθει. Το φυλλάδιο δεν πρέπει να είναι μια εις βάθος μελέτη ενός θέματος, αλλά θα πρέπει να παρέχει αρκετές πληροφορίες για να τραβήξει και να κρατήσει το ενδιαφέρον των αναγνωστών από την αρχή μέχρι το τέλος.
Το φυλλάδιό σας μπορεί να καλύπτει ένα ευρύ θέμα, αλλά δεν πρέπει να περιέχει τόσες πολλές πληροφορίες που να κατακλύζουν τον αναγνώστη. Επιλέξτε δύο έως τρία βασικά σημεία σχετικά με [μέρος/οργάνωση]. Καταχωρίστε άλλα σημαντικά στοιχεία σε μια απλή λίστα κουκκίδων ή γράφημα κάπου στο φυλλάδιό σας.
Αποφασίστε την καλύτερη μορφή για να παρουσιάσετε τις πληροφορίες σας. Ορισμένα θέματα λειτουργούν καλύτερα με μπλοκ κειμένου. άλλοι επωφελούνται από πολλές φωτογραφίες. Άλλα πιθανά στοιχεία περιλαμβάνουν μικρά μπλοκ κειμένου, λίστες, γραφήματα και χάρτες. Σκεφτείτε τις πληροφορίες που παρέχετε και πώς να τις μεταδώσετε καλύτερα. Συνήθως, η συγκέντρωση σε ένα κύριο στοιχείο και η αύξηση με ένα ή δύο άλλα είναι η πιο αποτελεσματική, οπτικά ελκυστική προσέγγιση.
Οργανώστε τις πληροφορίες σας έτσι ώστε να ρέουν λογικά και να παρουσιάζουν ξεκάθαρα τις ιδέες σας. Ομαδοποιήστε παρόμοιους τύπους ιδεών μαζί, ώστε ο αναγνώστης να γνωρίζει ακριβώς τι συζητά κάθε ενότητα.
Πόροι
Αν και δεν πρέπει ποτέ να κάνετε λογοκλοπή, η έμπνευση από άλλα κομμάτια είναι μια χαρά. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν:
- Μπροσούρες από οικογένεια, φίλους και τοπικές επιχειρήσεις (για παράδειγμα, ταξιδιωτικά και τοπικά κλαμπ)
- Βιβλία και χαρτοφυλάκια σχεδίασης μπροσούρων
- Υλικό αναφοράς για την τάξη και τη βιβλιοθήκη
- Το Διαδίκτυο
Υλικά
Συλλέξτε ό,τι χρειάζεστε για να δημιουργήσετε το φυλλάδιό σας, όπως:
- Λογισμικό διάταξης σελίδας
- Βιβλία clip art, ψηφιακές φωτογραφίες, λογισμικό γραφικών
- Απλό ή χρωματιστό χαρτί
- Συρραφές (ανάλογα με τη μορφή)
- Ένας εκτυπωτής που μπορεί να χειριστεί το χαρτί που έχετε επιλέξει
Γενική λίστα ελέγχου μπροσούρας
Πολλά από τα στοιχεία αυτής της λίστας είναι προαιρετικά. Πρέπει να αποφασίσετε ποια είναι κατάλληλα για το φυλλάδιό σας.
- Όνομα τοποθεσίας, επιχείρησης ή οργανισμού
- Διεύθυνση
- Αριθμός τηλεφώνου
- Αριθμός φαξ
- Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου
- Διευθύνσεις ιστότοπων και μέσων κοινωνικής δικτύωσης (Twitter, Facebook, κ.λπ.)
- Ένας τίτλος που προκαλεί περιέργεια, δηλώνει ένα σημαντικό πλεονέκτημα ή με άλλο τρόπο παρασύρει τον αναγνώστη να ανοίξει και να διαβάσει το φυλλάδιό σας
- Υποκεφαλίδες
- Σύντομα, ευανάγνωστα μπλοκ κειμένου
- Λίστες, γραφήματα
- Τουλάχιστον τρία βασικά οφέλη
- Λειτουργίες
- Οδηγίες, βήματα, εξαρτήματα (για μια διαδικασία, για τη συναρμολόγηση ενός προϊόντος, κ.λπ.)
- Βιογραφίες (ιδιοκτητών επιχειρήσεων, βασικών μελών του οργανισμού, αξιωματικών κ.λπ.)
- Δήλωση αποστολής
- Ιστορία
- Λογότυπο
- Γραφικές εικόνες, συμπεριλαμβανομένων καθαρά διακοσμητικών στοιχείων
- Φωτογραφίες προϊόντος, τόπου, ανθρώπων
- Διάγραμμα, διάγραμμα ροής
- Χάρτης
- Παρότρυνση για δράση (τι θέλετε να κάνει ο αναγνώστης: καλέστε, επισκεφθείτε, συμπληρώστε μια φόρμα κ.λπ.)
Λίστα ελέγχου για ένα φυλλάδιο Σχετικά με ένα μέρος
Αυτά τα στοιχεία σχετίζονται συγκεκριμένα με φυλλάδια σχετικά με ένα μέρος. Δεν θα ισχύουν όλα για το φυλλάδιό σας.
- Παρέχει το φυλλάδιο αρκετές πληροφορίες ώστε ο αναγνώστης να ξέρει πού να βρει αυτό το μέρος; (χάρτης, οδηγίες)
- Το φυλλάδιο λέει τι είναι σημαντικό για αυτό το μέρος (ιστορική σημασία, τουριστικά αξιοθέατα, διάσημοι κάτοικοι, σημαντικές βιομηχανίες κ.λπ.);
- Υπάρχουν ενδιαφέρουσες φωτογραφίες; (Οι φωτογραφίες με ανθρώπους είναι συνήθως πιο αποτελεσματικές, αλλά οι φωτογραφίες από γνωστά αξιοθέατα ή όμορφα τοπία μπορούν να λειτουργήσουν με ή χωρίς άτομα στις φωτογραφίες.)
- Είναι χρήσιμες οι εικόνες ή τα clip art; Βοηθούν στην αφήγηση της ιστορίας ή απλώς γεμίζουν χώρο;
- Το φυλλάδιο κάνει τον αναγνώστη να θέλει να επισκεφθεί ή να μάθει περισσότερα για αυτό το μέρος;
Λίστα ελέγχου για ένα φυλλάδιο για έναν οργανισμό
Όταν δημιουργείτε ένα φυλλάδιο για μια ομάδα ή οργανισμό, αντιμετωπίστε αυτά τα ζητήματα (δεν ισχύουν όλα για κάθε φυλλάδιο):
- Το φυλλάδιο αναφέρει το όνομα του οργανισμού;
- Δηλώνεται ξεκάθαρα ο σκοπός του οργανισμού;
- Το φυλλάδιο απαριθμεί τις δραστηριότητες του οργανισμού;
- Εάν χρειάζεται, υπάρχει ημερολόγιο συμβάντων;
- Περιλαμβάνει το φυλλάδιο πληροφορίες σχετικά με ένα προϊόν ή υπηρεσία που πουλά ή προσφέρει;
- Το φυλλάδιο αναφέρει τις απαιτήσεις μέλους (εάν υπάρχουν) για τον οργανισμό;
- Το φυλλάδιο λέει πώς να επικοινωνήσετε με τον οργανισμό;
- Τονίζονται οι σημαντικότερες δραστηριότητες του οργανισμού;
- Κάνει το φυλλάδιο τον αναγνώστη να θέλει να γίνει μέλος του οργανισμού (ή να μάθει περισσότερα γι' αυτόν);
Κατώτατη γραμμή
Ο δάσκαλος και οι συμμαθητές σας θα χρησιμοποιήσουν τα κριτήρια που αναφέρονται στις λίστες ελέγχου που συνοδεύουν αυτό το μάθημα (Λίστα ελέγχου φυλλαδίων και λίστα ελέγχου θέσης ή οργανισμού) για να δουν πόσο καλά έχετε παρουσιάσει το θέμα σας. Θα χρησιμοποιήσετε τα ίδια κριτήρια για να κρίνετε τη δουλειά των συμμαθητών σας και να παρέχετε πληροφορίες στον δάσκαλό σας. Δεν θα συμφωνήσουν όλοι για την αποτελεσματικότητα οποιουδήποτε μεμονωμένου φυλλαδίου, αλλά αν έχετε κάνει καλά τη δουλειά σας, οι περισσότεροι αναγνώστες θα συμφωνήσουν ότι το φυλλάδιό σας τους δίνει τις πληροφορίες που θέλουν και χρειάζονται, είναι εύκολο να το ακολουθήσουν και τους κάνει να θέλουν να μάθουν περισσότερα.
Συμπέρασμα
Το φυλλάδιο ως πληροφοριακό, εκπαιδευτικό ή πειστικό εργαλείο πρέπει να παρουσιάζει πληροφορίες με σαφή, οργανωμένο τρόπο. Θα πρέπει να είναι συνοπτικό και οργανωμένο ώστε ο αναγνώστης να μην βαριέται πριν φτάσει στο τέλος. Επειδή δεν λέει ολόκληρη την ιστορία, θα πρέπει να περιέχει τα βασικά μέρη της ιστορίας. Δώστε στον αναγνώστη τα πιο σημαντικά, πιο ενδιαφέροντα γεγονότα - αρκετές πληροφορίες που θα τον κάνουν να θέλει να μάθει περισσότερα ή να κάνει τη δράση που περιγράφετε ξεκάθαρα στο τέλος του φυλλαδίου.
Κατώτατη γραμμή
Αυτό το έργο θα μπορούσε να ανατεθεί σε μεμονωμένους μαθητές ή ομάδες των δύο ή περισσότερων. Αναθέστε συγκεκριμένα θέματα ή δώστε στην τάξη μια λίστα με εγκεκριμένα ή προτεινόμενα θέματα.
Προτάσεις
- Πού ζείτε (πόλη, νομός, πολιτεία, χώρα)
- Μια ολόκληρη χώρα ή συγκεκριμένες περιοχές ή πόλεις που συνδέονται με την τρέχουσα μονάδα σπουδών σας (τρέχουσες ή προηγούμενες περιόδους, όπως το Λονδίνο τη δεκαετία του 1860)
- Μια φανταστική τοποθεσία (Η χώρα του Οζ)
- Άρης, Κρόνος, Σελήνη κ.λπ.
- Ένας οργανισμός ή ομάδα που σχετίζεται με την τρέχουσα μονάδα μελέτης σας (οι Sons of Temperance, μια φυλή ιθαγενών Αμερικανών, οι Whigs)
- Ένας τοπικός ή σχολικός οργανισμός (FTA, Art Club, σχολική ομάδα ποδοσφαίρου, Junior Rotary Club)
Κατά την αξιολόγηση των μπροσούρων, σκεφτείτε το ενδεχόμενο να ζητήσετε από συμμαθητές που δεν συμμετέχουν σε αυτό το συγκεκριμένο έργο φυλλαδίου να διαβάσουν το φυλλάδιο ενός μαθητή και στη συνέχεια να κάνετε ένα απλό κουίζ (γραπτό ή προφορικό) για να προσδιορίσετε πόσο καλά παρουσίασαν το θέμα τους οι συγγραφείς/σχεδιαστές των μπροσούρων. (Μετά από μια ανάγνωση, θα μπορούσαν οι περισσότεροι μαθητές να πουν ή να περιγράψουν τι ήταν το φυλλάδιο; Ποια βασικά σημεία αναφέρθηκαν; κ.λπ.)
